LA
AUTORIDAD Y EL LIDERAZGO EDUCATIVO
Viernes 28 de noviembre de 2014
EL
LIDERAZGO Y LA AUTORIDAD
Autor. Jenny Morao
El correcto ejercicio de la autoridad
supone la libertad, la acrecienta en los dirigidos quienes se orientan a un
trato de colaboración y ayuda mutua, y que el binomio autoridad-libertad
cataliza una fecunda participación de todos los actores del centro educativo lo
que redunda en la consecución de los fines más elevados que se ha propuesto un
centro educativo.
Para tales efectos, en primer lugar, se
define el concepto de autoridad distinguiéndola del despotismo y la indiferencia.
La autoridad debe ejercer el poder de acuerdo a la naturaleza de los
dirigidos, es decir, personas racional y libre. El que dirige un centro
educativo debe mostrar principalmente confianza junto con credibilidad ya que la falta de esta dos frases atenta
contra la capacidad innovadora de los miembros de la organización educativa
posibilitando que surja el miedo y el conformismo. Generar confianza es
posibilitar una percepción positiva del futuro de los miembros de la comunidad
educativa, es abrir horizontes para el ejercicio de la libertad personal. Ciertamente
la autoridad no se opone a la libertad si no que se supone.
La tarea que tiene la autoridad quien
dirige la escuela se hace extensiva a padres, madres profesora, profesores,
alumnos en un ambiente de libertad y responsabilidad personal y de la función
que ejerce, en la fuerza y energía que provienen de la convicción y auto
dominio. En la bondad y amor que originan la confianza y la responsabilidad.
Así la autoridad del director tiene la tarea de mandar, estimular, sancionar y
servir.
CUATRO
FORMAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO
Líderazgo
transformacional, el nivel de conciencia y de propósito de todo el
equipo en relación con un proyecto compartido. Incluimos dentro del liderazgo
transformacional tareas fundamentales del liderazgo pedagógico como; articular
una visión educativa (el proyecto institucional), movilizar al personal desarrollando
la misión y los objetivos implicar a los padres y a los alumnos, orientando más
allá del propio interés. Hacer rendición de cuentas, interpretar y articular
las tendencias sociales, económicas y ambientales para relacionarlas con las
necesidades y las prácticas
Liderazgo
servidor, pone en juego un nuevo principio moral: la única autoridad que merece nuestro apoyo es
la que es libre y conscientemente dada al líder como servidor. Está basada en
el deseo de servir a los demás y a un propósito más allá del interés personal.
Hace que los conceptos de poder y de autoridad sean reexaminados desde un punto
de vista críticos, y que la relación mutua sea menos opresiva.
responsable, cuida de los valores comunes, de la comunidad
en la que actúa. Ofrece inspiración y perspectiva sobre el futuro deseado.
Apoya todos los miembros, crea sentido y significado.
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Diferencia en liderazgo y
autoridad
Autoridad, es aquella que determina todos los
procedimientos y toma las decisiones del grupo sin consultar, ni permitir
participación a los demás miembros,
Liderazgo, es aquella persona reconocida por todos como la más eficiente ara ejercer sobre un grupo de
individuos de una institución cierta influencia, mediante estímulos adecuados
que conducen a la ejecución de los propósitos del mismo.
